Fachliche Fertigkeiten und Kompetenzen bilden die Grundlage der Praxisanleitung, ganz klar. Doch für einen gelingenden Praxiseinsatz braucht es mehr als die Vermittlung von Wissen. Denn gerade hier sind die Auszubildenden mit neuen, teilweise irritierenden und manchmal extremen Erfahrungen konfrontiert. Auch wenn´s mal nicht so rund läuft, brauchen Auszubildende Unterstützung - oft gerade dann: Es sind Ausnahmesituationen, in denen die Emotionen hohe Wellen schlagen und die die Motivation und Identifikation mit dem Beruf stark beeinträchtigen können.

Teil 1: Wenn Auszubildende etwas falsch machen - Fehler als Chancen im Lernprozess

• Gefühle, Ängste, Scham - womit Fehler unbewusst verbunden werden
• Haltung der/des Praxisanleitenden zu Fehlern
• Hilfreiche und nicht hilfreiche Gesprächskonstellationen
• Konstruktives und verständliches Feedback
• Planung des weiteren Lernprozesses mit ausreichend Übungsgelegenheit

Teil 2: Wenn´s mal zu viel geworden ist - (Krisen-)Erfahrungen der Auszubildenden als Lernerfahrungen

• Krisen als Bestandteile längerer Lernprozesse
• Krise als emotionale Überforderung
• Emotionale Sicherheit und Orientierung zur Unterstützung
• Was braucht es für ein neues, inneres Gleichgewicht der/des Auszubildenden
• Krise als Etappe zur beruflichen Identität

Teil 3: So kannst du doch nicht reden! Sprachliche Sensibilisierung als Herausforderung in der Praxisanleitung

• Wirkungsweise von Sprache (Was ist gemeint und was schwingt mit)
• Sprache und Kontaktgestaltung: Sach- und Beziehungsebene, verbale und nonverbale Kommunikation
• Vorteile und Nachteile von Fachsprache
• Authentisch sprechen
• Verbale Entgleisungen - wie sie entstehen und was sie anrichten können

Status: Plätze frei

Kursnr.: 26-5003

Beginn: Fr., 17.04.2026, 09:00 Uhr

Dauer: 12 Unterrichtsstunden

Notfallstunden: 0

Zielgruppe: praxisanleitende Pflegefachkräfte, praxisanleitende Hebammen, praxisanleitende OTA

Kursort: Online-Kurs